부산 학생의 智·德·體 발달에 대한 data를 장기간에 걸쳐 수집하고 교육 정책 및 학교의 교육활동이 학생 발달에 미치는 영향을 조사·분석함으로써, 학교 교육활동을 개선하고 효과적인 교육정책을 수립하기 위한 중장기 사업

부산교육종단연구의 목적

  • 2016년부터 고정 패널에 대한 시계열적 추적 조사를 진행하여 학생들의 인지적· 비인지적 성취 등 교육성과에 대한 종단적 변화추이를 객관적으로 파악할 수 있는 광범한 데이터의 구축
  • 부산지역 학생, 학부모, 학교, 학구(군) 등의 특성에 따른 교육 영향력을 다차원적으로 파악할 수 있는 자료의 구축
  • 전국 단위의 교육종단연구(예: 한국교육종단연구, 교육고용패널, 아동청소년패널 등)의 한계점 극복과 시, 도 단위의 특성을 반영한 교육종단연구체제 구축

부산교육종단연구의 설계 방안

  • 2016년 현재 초등학교 4학년, 중학교 1학년, 고등학교(일반계고 및 특성화고) 1학년에 재학하고 있는 학생들로 표본 패널을 구성하여 각 패널별로 4~10년까지 추적 조사하여 부산교육의 전반적인 교육활동에 대한 자료 구축 및 분석
부산교육종단연구의 설계 방안
시작 패널 학년별 조사 시기(연도)
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
초4 패널(P1) 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3 Follow
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중1 패널(P2) 중1 중2 중3 고1 고2 고3 Follow
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고1 패널(P3) 고1 고2 고3 Follow
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※ Follow-up 조사: 고교 졸업이후의 진학·진로조사로서 주요 교육성과 지표로 활용되는 취업 및 진학 실태를 파악할 수 있는
   자료임